如何进行内容设计

本文通过学习习近平总书记关于教育的重要论述，针对“课程思政”的教育内容设计，结合相关文献、遵循教育规律，提出高校践行“课程思政”理念重点要在引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素养六个方面下功夫。

［关键词］课程思政；内容设计；教育教学；融入践行

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”，确立了“课程思政”的教育理念。在全国教育大会上，习近平总书记进一步强调“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节”，阐明了践行“课程思政”的意义和方向。这些重要讲话精神对引导高校充分认识“为什么要践行‘课程思政’”以及“在机制建设上如何做”等有着十分重要的指导作用。在实践层面，各类课程在内容上如何设计、如何结合、如何融入思想政治教育的问题，也就是在教育内容设计上“具体要做什么”的问题，是当下高教界关注的重点话题，本文拟从六个方面进行探索。

高校践行“课程思政”理念是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的内在需要

课堂教学是人才培养的主渠道，充分发挥课堂教学的作用对人才培养有着特别重要的意义。“课程思政”理念的核心就是抓住课程改革的核心环节，挖掘所有课程的思政育人功能，通过巧妙和科学的内容设计，引导学生坚定正确的政治方向、树立远大的理想抱负、确立科学的价值观念、增强自身的综合素养。

始终坚持正确的政治方向，需要所有课程都遵循“课程思政”理念的要求。高校要牢牢抓住培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这个根本任务，就必须始终坚持办学正确的政治方向。要确保办学正确的政治方向，所有课程就必须坚持马克思主义的指导地位，在教材选择、素材参考、话语使用等方面坚持中国特色社会主义教育发展道路和方向，努力构建具有中国特色的学科体系和教材体系，大力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

树立远大的理想抱负，需要所有老师都践行“课程思政”的理念。思想政治理论课教师担负着重要的责任，其他各门课的授课都要守好一段渠、种好责任田，与思想政治理论课教师协同育人。“课程思政”强调通过各门课程和课堂的教学，引导学生树立远大的理想抱负，每位老师都要积极弘扬立德树人的主旋律，构建具有中国特色的管理体系和话语体系，鼓励广大青年学生肩负起民族和国家的希望。

确立科学观念、提升综合素养，需要所有课程都承担“课程思政”的功能。