怎样做好内容策划

这篇文章来源于我给别的自媒体团队写视频脚本的经验和曾经点赞的2k＋视频，相当于一份总结性文章——我很受限于这些视频。凭借我曾经看过的喜剧类书籍，创意类书籍，后期我想写一篇指导性文章，意思是说这些创意可能目前抖音上还没有出现（总结的话自然意味着这些创意已经存在）我会尽我所能分享出常规套路，然后利用常规套路分析创意招式，最后教您自己预测怎么拍会才会火。

1 非主体内容创新

我们有想表达内容有主客体，客体我们可以创意表达。

对美食制作没有兴趣的人一般是不会浏览的，但这个视频有它的特点——打动你的是不是也是其配音与文案呢？这和以往的美食制作完全不一样，刚出现的时候挺有新意的。

我们发散一下思维，是不是可以采用“新闻联播腔”，胥渡吧中各种影视人物声音来配呢？（我相信这个视频制作团队如此精良应该不差钱）

2 非重点流程上创新

一个过程有重要的和非重要的，主要流程我们并没有改变，但我们可以在非重要的内容上创意表达。

非重点流程创新更像是细节控制的好，毛边制造得巧妙。

3 段子式神转折

这个和写脱口秀差不多，都是：铺垫＋笑点（由铺垫可以制造一种预期，预期来源于“核心假设”，笑点即是通过对核心假设的再解读——这是脱口秀书籍《手把手教你玩脱口秀》的正统说法）。我想和大家分享两点：

1.是抖音和脱口秀不一样，抖音更加注重表演艺术，而不是语言艺术。

2.这个招式不仅仅在有剧情的情境下使用，在各种情况下发挥才智您都能获得效果，要知道就是要“于无人处发声”才是真正的创意。

喜剧的写作方式大致如下：

选择一个铺垫，列出各种假设

选择一个目标假设，找出连接点

列出其他的对连接点的再解读

选择一个再解读，完成你的笑点

4 表演主体/客体代换

表演的主体或者客体被替换，希望可以达到两种效果之一：

直接的搞笑（恶搞或可爱或反差萌或欲望等等最原始的刺激）——我们通过哪些角度来寻找去用来代替的对象呢？

夸张（夸大，或者夸小）；

拟人与拟物；

完全相反性质（抖音上美与丑，胖与瘦，男与女，老与少最为常见的）等等

有深意（原本可以没有意义，但你可以加，当然你也可以改深意。深意即态度）

适用条件：

当只有一个表演主体的时候（养生迪类似），你可以试试第一种方式，喜剧的第一种方式：直接地卖萌，扮丑

当有两个表演物时，或人与人，或人与物，尤其是像那种固定套路，表达固定肤浅主题的，你完全可以通过更换表演客体（人与物时的物）来加深意（男孩子花点钱怎么了类似）。当然你也可以使用方式一其中的招式，上面的“倒车请注意”不就是一种夸张吗？

5 现身说法

这一个现身说法力度不够。1.对其身份没有了解的欲望；2.文案让我有了负面情绪（多于同情）。负面情绪就会让人逃离，我打脸地点了一个赞只是源于我的同情心（真没有看完就点个赞划走了）

现身说法有什么好处呢？这是一种身份对换与视角代换。利用得好，大有益处。举个例子（这个例子更能体现现身说法的妙处）——知乎上很多人分享考研复试的经验，回答者几乎清 一 色是刚参加复试的学生，突然来一位复试的评委老师来了一个感动人心的回答。这个点赞量就很不一样了。我现在可以分析一下那位老师的回答1首先这篇回答是稀缺的。相信各位互联网人都深知稀缺性的作用。2之前学生的回答都塑造了老师都是一种“严厉，有内幕”的形象，都把复试说得很严肃，很残酷。这位老师自己化身很亲切的形象，并承认了有内幕是不假，但对各位考生深表同情。（他给我们展示了我们看不到的另外一面）。

知乎也是一个灵感来源，推荐各大自媒体人善用（另一个灵感来源是评论）

适用条件：

1.普通社会大众不了解的职业人士

2.大家对此感兴趣

3.同时涉及一些人物身份或职业

4.你对此职业有一定的了解（当然啦，希望你就是此职业）

6 视角代换（这是一个大招，可在评论中找创意）

视角应该有两个特点：1与众不同；2传递正能量或者制造积极情绪

普通文案：真是惭愧，还没有小学生会撩妹。

创意文案：你们要是小孩的妈妈就不会笑得这么开心了。

张嘉译的社会走姿被人解释：由于演戏而患有脊椎问题。

刚开始的时候，我们为外卖小哥点赞，说他们多辛苦多辛苦，后来开始有视频说：“难道我们就不辛苦吗？被老板骂，改方案到两点多没吃饭，他迟到半小时，现在快四点了我吃午饭，我的人生不辛苦吗？”

《猫妖传》里面一个有个画面如下，如果我拍一个视频我采取另外一种视角：大多群演里面好看的小群演是表演专业的小姐姐平时串戏练习演技，我们怎么能把他们和普通群众演员做比较呢？实在不值得大家如此夸耀。

当很多颜值超高的00后都在晒自己时，突然出来一个伸张正义的视频：说真正的00后应该是在学校刷题的

很可惜这个视频找不到了

霍金刚去世的时候清一 色回忆霍金先生一生功劳的视频，但后来有人批评抖友只关注霍金，但忽视南仁东先生的。实际上看知乎的知友应该也知道将霍金与杨振宁对比。

站在自己得不到，便宜别人的角度来配字

1）之前一个妈妈教自己儿子做饭的视频，配字说：这样教出来的儿子不知道未来的儿媳妇可还满意？这也是站在不同视角，但是一个虚拟视角，展现的是一种忍俊不禁的积极情绪。

2）下面这个腰特别好，小屁股特别翘的小哥哥，评论底下有人酸溜溜说：不知道又是便宜了谁家男朋友。

这是两种态度，对于自己的优秀的事物，以一种谦虚姿态，对于我们得不到的，就是这种酸溜溜的语气。这算是一种针对于“好的事物”的一种固定套路吧。